Zapraszamy serdecznie do Szkoły Trenerów Biznesu! Warsztaty zostaną  zorganizowane w nowoczesnej Sali konferencyjnej Zachodniej Izby Gospodarczej we Wrocławiu w dniach 9 - 11 czerwca 2010 r. Zajęcia składają się z trzech dni sesji (24 jednostki dydaktyczne) realizowanych  metodą warsztatową, zakładającą maksymalne zaangażowanie uczestników. Uczestnicy biorą udział w ćwiczeniach, symulacjach sytuacji szkoleniowych, realizują studia przypadków, biorą udział w grach trenerskich, występują przed kamerą.

Termin szkolenia:         09 -11 czerwca  2010 roku
Czas szkolenia:             3 dni (24 jednostki dydaktyczne),
                                          (8:00 - 15:00) + konsultacje indywidualne (15:45 - 17:00)
Miejsce szkolenia:       Zachodnia Izba Gospodarcza, ul. Ofiar Oświęcimskich, 41/43, Wrocław
Trener Biznesu:            Beata Kotlarek i Wojciech Grzybowski
Koszt szkolenia:           2000 zł netto (usługa zwolniona z podatku VAT)

Koszt szkolenia obejmuje: udział jednej osoby na szkoleniu, materiały szkoleniowe z zeszytem ćwiczeń, opracowane wnioski poszkoleniowe przesłane mailem wraz z opracowanym Profilem Indywidualnym, certyfikat ukończenia szkolenia, indywidualne porady i konsultacje z trenerem po szkoleniu, poczęstunek oraz lunch w trakcie szkolenia.

GRUPA DOCELOWA

Szkoła adresowana jest dla kandydatów na trenerów, czyli osób, które chcą spróbować swoich sił w tej pracy, jak i tych, którzy mają już pewne doświadczenie w tym zakresie, a więc osób prowadzących szkolenia wewnętrzne w swoich firmach, wykłady i prezentacje na forum.

CEL SZKOLENIA

Całość zagadnień jest tak zaprojektowana, aby przygotować uczestnika Szkoły do samodzielnego projektowania i prowadzenia szkoleń oraz prezentacji i zajęć interaktywnych w obszarze biznesu lub edukacji.
 
CO UCZESTNIK UZYSKUJE DZIĘKI SZKOLENIU?

Na zakończenie Szkoły każdy uczestnik otrzymuje Profil Indywidualny, opis swoich umiejętności trenerskich, mocnych stron i obszarów do dalszego rozwoju. Dodatkowo uczestnik otrzymuje płytę z nagranymi podczas zajęć własnymi wystąpieniami trenerskimi i opisany warsztat trenerski, wraz z opisem dydaktyki i metodyki prowadzenia szkoleń, który stanowi zbiór narzędzi trenerskich do wykorzystania na szkoleniach. Ponadto uzyskuje certyfikat ukończenia Szkoły BUSINESS TRAINING, który jest potwierdzeniem przygotowania do pełnienia zawodu Trenera. Najlepsi absolwenci zapraszani są do prowadzonych projektów szkoleniowych przez BUSINESS TRAINING.

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW

- Potrafi dokonać autoprezentacji dostosowanej do sytuacji.
- Zna i stosuje techniki nawiązania kontaktu z grupą.
- Zna i stosuje metody przełamywania oporu słuchaczy i tworzenia atmosfery zaufania.
- Potrafi samodzielnie przeprowadzić szkolenie metodami wykładowymi oraz interaktywnymi.
- Potrafi zainicjować i kierować dyskusją podczas szkolenia lub zebrania.
- Umie wprowadzać elementy zwiększające atrakcyjność i dynamikę wystąpienia lub szkolenia
- Wie, jak wyzwalać aktywność słuchaczy.
- Umie zaprojektować i przeprowadzać ćwiczenia grupowe i indywidualne.
- Potrafi udzielić swoim odbiorcom konstruktywnej i motywującej informacji zwrotnej o efektach ich pracy.
- Potrafi  przewidzieć i przygotować się na trudne sytuacje.
- Potrafi elastycznie reagować na różne typy uczestników.
- Jest bardziej asertywny i pewny siebie w kontakcie z grupą i występując przed audytorium.

PLAN SZKOLENIA

1. Trener w praktyce - kompetencje i styl działania.
- Cechy i umiejętności konieczne w działalności trenerskiej i wystąpieniach publicznych.
- Style i techniki autoprezentacji.
- Trener i prezenter w obliczu tremy - jak jej uniknąć.
- Mistrz słowa, czyli techniki komunikacyjne i umiejętność przekonywania.
- Mowa ciała i profesjonalny wygląd trenera.
- Sposoby budowania autorytetu wobec słuchaczy oraz "niszczyciele" wizerunku.

2. Dynamika procesów grupowych.
- Elementy procesu grupowego - fazy rozwoju grupy.
- Nawiązanie kontaktu z grupą – techniki.
- Opór w grupie - jak sobie z nim poradzić?
- Co to jest i jak wykorzystać ice break ery.

3. Przygotowanie do wystąpień i prowadzenia szkolenia.
- Pierwsze chwile kontaktu z grupą szkoleniową, czyli jak rozpocząć.
- Sposoby przekazywania informacji ułatwiające zapamiętywanie treści przez odbiorców.
- Kilka słów o specyfice uczenia się dorosłych.
- Materiały dla uczestników (podręcznik, hand outy) - jak je przygotować.
- Co zawiera konspekt trenera?
- Narzędzia pracy trenera (kamera, flipchart, prezentacje).
- Pracuję samodzielnie, czy w parze - wady i zalety różnych stylów pracy.

4. Metody szkoleniowe nastawione na przekazanie wiedzy - prowadzenie wykładów i prezentacji.
- Struktura budowania wykładu i prezentacji.
- Trener wykładowca - sposoby komunikowania się.
- Prezentacja nowoczesna, czyli jak korzystać ze środków audiowizualnych typu wideoprojektor.
- Wykład i co dalej? Jak organizować sesje pytań i odpowiedzi?

5. Metody szkoleniowe nastawione na rozwój umiejętności i interakcję - projektowanie ćwiczeń indywidualnych i grupowych.
- Dyskusje moderowane - co robi trener "facylitator".
- Sposoby aktywizowania i angażowania słuchaczy nie tylko w dyskusji.
- Stawianie celów, czyli co chcę osiągnąć w ćwiczeniu.
- Projektowanie scenariuszy do ćwiczeń szkoleniowych.
- Sposoby przeprowadzania ćwiczeń.
- Studia przypadków - projektowanie i prowadzenie.
- Jak omawiać ćwiczenia po ich zakończeniu?

6. Metody szkoleniowe nastawione na rozwój umiejętności i informację zwrotną - odgrywanie ról i gry szkoleniowe.
- Scenariusze do odgrywania ról - sposoby opracowania.
- Co zrobić, żeby uczestnicy polubili scenki?
- Scenki i symulacje - kroki w realizacji.
- Techniki pracy z kamerą.
- Informacja zwrotna, czyli sztuka przekazywania krytyki i pochwały po scence.
- Gry szkoleniowe - skąd czerpać pomysły.

7. "T" jak  "Trudne sytuacje" i "Trudni uczestnicy".
- Profilaktyka, czyli o co zadbać, aby nie pojawiły się sytuacje trudne.
- Niespodzianki, czy można je przewidzieć i jak sobie z nimi radzić.
- Zarządzanie konfliktem.
- Jak reagować na tzw. trudnych uczestników.
- Aktywizowania odbiorców pasywnych.
- Asertywność trenera.
- Sposoby reagowania na trudne pytania.

8. Techniki badania efektywności szkoleń.
- Techniki sprawdzania wiedzy w trakcie szkolenia - rodzaje testów i quizów.
- Badanie efektów po szkoleniu - 4 stopnie pomiaru efektywności szkoleń wg Kirkpatricka.
- Sposoby konstruowania ankiet poszkoleniowych i kwestionariuszy wywiadów.

JAKIE KOMPETENCJE SĄ DOSKONALONE PODCZAS ZAJĘĆ?
- Konstruowanie programów szkoleniowych i prezentacji w oparciu o zasady ułatwiające uczestnikom zrozumienie i zapamiętanie.
- Zarządzanie emocjami związanymi z wystąpieniami przed grupą.
- Umiejętność stosowania różnorodnych metod i technik przekazywania wiedzy oraz doskonalenia umiejętności.
- Angażowanie i aktywizowanie słuchaczy.
- Asertywne radzenie sobie z trudnymi sytuacjami i różnymi typami osobowości.
- Asertywne techniki reagowania na zastrzeżenia i trudne pytania.
- Umiejętność przekazywania informacji zwrotnej - konstruktywnej krytyki i pochwały.
- Umiejętność posługiwania się tradycyjnymi (flipchart, tablica) i nowoczesnymi środkami audiowizualnymi (kamera, wideoprojektor).
- Umiejętność badania poziomu zadowolenia i skuteczności szkolenia.

HARMONOGRAM SZKOLENIA

8.00 rozpoczęcie szkolenia
8.00 do 9.30 szkolenie
9.30 do 9.40 przerwa -serwis kawowy
9.40 -11.20 szkolenie
11.20 do 11.30 przerwa-serwis kawowy
11.30 do 13.00 szkolenie
13.00 do 13.10 przerwa- serwis kawowy
13.10 do 15.00 szkolenie
15.00 do 15.45 obiad
15.45 do 17.00 – konsultacje trenerskie
17.00 – zakończenie szkolenia